作成

1.用砍刀砍了一株铁硬的不知名小树,破成木板,将一端削得平整的薄片,制作成了一个木锹,王勇开始挥汗如雨的大干起来。

2.弟子王浩请我手书遮诸妨碍神咒，然后他将之制作成一个中心有龙王咒的咒轮。

3.多年来，我始终奉行严以律己、宽以待人的工作作风，与领导与同事和睦相处，热心服务集体、服务他人，在群众中有较高的威信，工作成绩也因此而较为出色。

4.我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成什么，只能看出还应该作什么？

5.至始至终顶着头衔，一旦得到他人的认可就沾沾自喜，继而醉心于自己的处境，高呼自己为重要人士，最后却被自己定下的，规则所束缚，一旦没有获得他人的指点便无法寻找到属于自己的世界，这种状态才不能被称作成长。大老师

6.老板创造恐惧，领导者创造自信。老板能修正过失，领导者能改正错误。老板什么都知道，领导者总是问问题。老板让工作成为苦差事，领导者让工作变得有趣。老板专注于他自己，而领导者专注于整个团队。

7.在小组讨论会上,同学们畅所欲言,肯定了班干部一年来的工作成绩,对下学期的工作提出了许多好的建议。

8.拨开时间的尘土,考察团用丰硕的工作成果解答了宝顶石刻之谜——断定赵智凤先后在圣寿寺里建大宝楼阁,后又开凿了大佛湾南岩群像和北岩的大宝楼阁。

9.相反地，如果你以工作为赌注，以自己的工作成果为据，为制定更为的灵活日程表开启先例，这对大家来说颇有益处。

10.除了在教学上获得高度的评价外，刘教授的文学创作成就亦为人所津津乐道。